La socialisation chez l'enfant

 

 

La socialisation est un fait historique remontant aux idées du christianisme qui ont influencé la population tout entière.

Aujourd'hui et depuis toujours, l'univers des jouets tient une place essentielle dans la socialisation de l'enfant.

La société a placé une étiquette sur le mot fille et garçon.

 

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Nous allons donc voir que le jouet a un rôle dans la construction de l’identité sexuelle.

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La société est sexuellement divisée, il y a une différence marquée notamment dans les jouets, ils sont conçus pour garçon ou pour fille en leur attribuant des rôles « traditionnels ». La famille est un des principaux agents de socialisation qui va clairement reproduire ces rôles prédéfinis, consciemment ou inconsciemment. Un rôle est un comportement que l'on attend des enfants dans la société. Cette construction sociale sexuée fait prendre conscience à l'enfant qu'il est un garçon ou une fille au-delà du physique.

Dès la naissance de l'enfant, les parents pensent déjà aux vêtements, la couleur de la chambre, les jouets, les activités en fonction du sexe. Les parents adhèrent ou pas aux valeurs qui y sont attachées.

L'enfant se reproduit par l'intermédiaire des jouets, les garçons et les filles ne sont pas élevés à l'identique. Le jouet montre que l'égalité homme-femme est loin d’être atteinte.

L'attitude que l'on qualifie "de fille" ou "de garçon" n'est pas d'origine naturelle, en effet, des nouveaux-nés de sexe différent auront les mêmes réflexes, les mêmes cris etc... L'interprétation des comportements des nouveaux-nés est interprétée par les adultes en fonction du sexe. Par exemple, lorsqu'une fille pleure, cela est ressenti comme de la peur. Or, lorsque le garçon pleure, cela est ressenti comme de l'énervement.

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(Le garçon est généralement représenté en bleu et la fille en rose)

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Dès son plus jeune âge, où les connexions neuronales sont faites, pratiquer une activité permet aux enfants de développer certaines capacités et de se construire personnellement. Avant 4 ans, les tout-petits jouent à tous types de jouets. Ils sont encore peu conscients des stéréotypes associés à certains jouets. Il y a donc peu de différences entre les garçons et les filles à cet âge. Ils s’amuseront autant avec des voitures qu'une poupée.

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(Malgré leur sexe opposé les bébés jouent avec des jeux similaires)

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À partir de 4 ans, les enfants commencent à séparer eux-mêmes les jouets en « jouets de filles » et « jouets de garçons ». Souvent, ils reproduisent ce qu’ils ont observé et entendu chez les adultes qui les entourent. Lorsqu'on leur demande de choisir un jouet, il préfère prendre un jouet conforme à leur sexe.

Les enfants miment leurs parents, les jouets deviennent donc des objets pour faire "comme papa" ou "comme maman", ce qui aura aussi une influence sur leur futur métier. C'est une sorte de vocation préméditée. Pour rester dans la norme, les parents interdiront aux enfants de toucher aux jouets du sexe opposé. Plus généralement, la reproduction des stéréotypes rassure les parents, ils veulent respecter les stéréotypes créés dans la société, car ils ont « peur » que cela ne joue sur l'orientation sexuelle de leur enfant.

Tous ces codes resteront encore longtemps dans notre société.

 

La vidéo ci-dessous démontre que les enfants se posent eux-mêmes des questions sur le rôle qu'on leur prépare dans la vie d'adulte. Pour eux, l'homme est supérieur à la femme qui entretient le foyer et s'occupe des tâches ménagères pendant que le mari travail pour entretenir le foyer. Ils se demandent si c'est une loi.

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